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jueves, 13 de agosto de 2020

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

Ø  APRENDO

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y OBJETOS INERTES

Los seres vivos, a diferencia de los seres inertes, se caracterizan por vivir en un hábitat o lugar donde encuentran todo para realizar sus actividades, y requieren alimentarse para desarrollar las etapas del ciclo de vida.


Ø  RETROALIMENTO

En la naturaleza se encuentran los seres vivos y objetos inertes que aunque tienen características diferentes en ocasiones son complementarias. Veamos algunos ejemplos:

SERES VIVOS

OBJETOS INERTES

Plantas

Peces

Bacterias

Anfibios

Hongos

El ser humano

Mamíferos

Aves

Arácnidos

Reptiles

Insectos

Microorganismos

Agua

Luz solar

Montañas

Medicamentos

Teléfonos celulares

Oro

Rocas

Arena

Calcio

Plástico

Edificios

Cemento

Por ejemplo las plantas, los animales y el hombre necesitan del agua, la luz solar para su desarrollo.

Escribe que otros objetos inertes necesitan los seres vivos y para qué.

Ahora que sabemos que  en la naturaleza encontramos estos dos tipos de seres, escriba el nombre se 5 seres vivos y 5 objetos inertes. Observe el ejemplo:

 Ø  PRACTICO

Resuelve el siguiente taller

1. Realice un dibujo de un ser vivo y uno objeto inerte.

2. Complete la tabla con si o no según corresponda:

Características de los seres vivos

Características de los objetos inertes

Nacen

Nacen

Crecen

Crecen

Tienen hijos

Tienen hijos

Mueren

Mueren

3. Lee las palabras y colorea de azul las que representan seres vivos y de rojo las que representan objetos inertes.

Oveja

Naranja

Bebé

Lápiz

Pelota

Conejo

Mula

Girasol

Computador

Agua

Árbol

Gallina

Aire

Perro

Lombriz

Zapato

 

Ø  APLICO

Realice dos paisajes: Uno de solo seres vivos y el otro solo objetos inertes

 

LA ENERGIA

Ø  APRENDO

LA ENERGÍA: es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, el concepto de energía se define como la capacidad de hacer funcionar las cosas.

La energía se manifiesta en la naturaleza de diferentes formas:

La luz: Una vela encendida o una linterna.

El calor: Frotar las manos rápidamente, acercarse a una fogata.

La electricidad: alumbra las casas y permite que los aparatos electicos funcionen.

El movimiento: de los seres y objetos.

El magnetismo: Los imanes que atraen objetos.

El sonido: El producido por diferentes seres y sonidos.

 

Las fuentes de energía

Las principales fuentes de energía que encontramos en la naturaleza son:

El sol: es la fuente de energía más importante de los seres vivos. Las plantas toman la luz del sol y la utilizan para crecer. Luego esa energía se transmite en forma de alimento a los animales que se las comen y luego a los que se comen eso animales. Además el sol nos da energía en forma de calor.

La energía del agua: el agua en movimiento tiene mucha energía que es aprovechada para obtener energía eléctrica.

La energía del viento: en algunas partes el viento es tan fuerte que tiene la energía suficiente para mover objetos, como molinos y embarcaciones.

La energía de los combustibles: los combustibles como el gas, el carbón y el petróleo son una fuente de energía muy utilizada para obtener energía electica.

 

Lea el siguiente texto y represente la enseñanza con un dibujo.

Necesitamos el Sol

A la Tierra llega gran cantidad de luz y de calor. Estas son formas de energía que provienen del Sol. Las plantas necesitan de la energía solar para transformar los nutrientes que toman del suelo, y así poder crecer y dar sus frutos. Nosotros necesitamos del Sol porque nos alimentamos de las plantas y de los animales que comen plantas. Todos los seres vivos necesitamos el calor que proviene del Sol. Gracias al Sol hay vida sobre la Tierra.

 

Ø  RETROALIMENTO

Una de las formas de energía es la energía solar, que se manifiesta en forma de luz y calor. La energía del Sol la utilizan las plantas y otros organismos para fabricar su alimento durante la fotosíntesis, también interviene en el ciclo del agua, en la temperatura interna de los seres vivos, y en muchas máquinas y dispositivos que los científicos e ingenieros han construido para transformarla en energía eléctrica o energía mecánica. A pesar de que la energía solar es gratuita y no contamina, es la menos utilizada. Es urgente que tomemos conciencia de esta fuente energética y aprendamos a aprovecharla.

 

Realice una mini cartelera  donde se vea como beneficia la energía solar a los seres vivos (plantas, animales y el hombre)

 

Ø  PRACTICO

Busque en la sopa de letras las diferentes fuentes de energía


Representa cada forma (luz, calor, electricidad, movimiento, magnetismo y sonido)  y fuente (sol, agua, viento y combustible) de energía con un dibujo.

 

Ø  APLICO

¡DE DONDE PROVIENE LA ENERGÍA? Realice las siguientes experiencias para observar una forma de energía y verificar sus efectos:

¿Qué necesitan?

• Tapas de tarros de diferente tamaño.

• Agua.

• Sal.

• Tarro metálico sin tapa.

• Pintura negra.

• Brocha o pincel.

• Termómetro.

¿Cómo hacerlo?

Vacíe agua con sal dentro de las tapas y expónganlas al Sol el tiempo necesario para que se evapore el agua. Describan lo que sucede.

 

Pinte de pintura negra el tarro metálico sin tapa. Cuando esté seco llénenlo de agua y expónganlo al Sol. Midan la temperatura del agua con el termómetro, antes y después de exponerla al Sol.

 

EL CLIMA

 

Ø  APRENDO

EL CLIMA: Clima es el conjunto de condiciones atmosféricas propias de una zona.

Los elementos del clima incluyen aspectos como la temperatura, las precipitaciones, la humedad y el viento. Se puede hablar, por ejemplo, de ‘clima tropical’ y de ‘clima ecuatorial’. En este sentido, se asocia a otras palabras como ‘atmósfera’ y ‘tiempo atmosférico’.


Observe El video:

https://www.youtube.com/watch?v=CiZbF-gV2sQ

 

El clima existente en la Tierra se puede clasificar en varios tipos:

Clima cálido: clima ecuatorial, tropical, subtropical árido, desértico y semidesértico.

Clima templado: clima subtropical húmedo, mediterráneo, clima oceánico y clima continental.

Clima frío: clima polar, de montaña y de alta montaña.

 

Ø  RETROALIMENTO

El clima cálido presenta elevadas temperaturas, sin grandes variaciones estacionales.

El clima templado es aquel que se caracteriza por vientos tibios y precipitaciones moderadas.

El clima frío está caracterizado por tener casi siempre temperaturas por debajo de 0 ºC; y las precipitaciones son muy escasas.

Clima CÁLIDO

Clima TEMPLADO

Clima FRÍO

 
Mire las imágenes que nos muestran los diferentes tipos de clima, coloréelos.

Ø  PRACTICO

Busque imágenes donde se puedan observe los tres tipos de clima.

Describa como se ve cada uno, que seres vivos pueden habitar en ellos, que tipo de vestuario utiliza.

 

Ø  APLICO

La temperatura determina la distribución de las especies, actúa sobre sus ciclos de vida y afecta las actividades de supervivencia, reproducción y desarrollo de todos los seres vivos. ... Ya pueden evidenciarse los efectos del cambio climático sobre los seres vivos.

Pregunte a un familiar que animales y plantas conoce que sean propias de cada clima y dibújalos. Por ejemplo el camello y el cactus son propios del clima cálido.

 

Clima CÁLIDO

Clima TEMPLADO

Clima FRÍO

Animal

 


 

 

Planta

 


 

 

 

CICLO DE VIDA DE LOS SERES VIVOS

 

Ø   APRENDO

CICLO DE VIDA DE LOS SERES VIVOS ¿Por qué varían los ciclos de vida en los seres vivos?


Todos los seres vivos cumplen con un ciclo de vida: nacen, crecen, se reproducen y mueren. Este ciclo se desarrolla en ambientes o ecosistemas específicos, los cuales tienen gran influencia sobre los organismos que los habitan.. La mayoría de los individuos de diferentes especies al nacer poseen características muy diferentes a las que van adquiriendo conforme crecen.

En los animales el crecimiento está relacionado con las transformaciones que va sufriendo el cuerpo conforme pasa el tiempo, entre ellas, las que permitirán tener hijos o crías. 

Cambian el tamaño y el peso del cuerpo del cuerpo, la dentadura la forma de alimentarse, la cantidad y el color del cabello y el tono de la voz.

Algunas características que no cambian en los seres humanos son la forma y el color de los ojos, la forma de las orejas y de las extremidades y el color de la piel.

Nacen: Proceden de otros seres vivos.
Se alimentan: Necesitan tomar alimentos, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente.
Crecen: Aumentan de tamaño a lo largo de su vida y a veces, cambian de aspecto.
Se relacionan: Son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.
Se reproducen: Pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
Mueren: Dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.
A estas características le llamamos el ciclo de vida.

                                                                                                         

Ø  RETROALIMENTO

Todos los seres vivos tienen un inicio y un final, todo esto pasa por un proceso de desarrollo y formación. Observe las imágenes y organizarlas correctamente de acuerdo con su proceso de crecimiento.

 


Ø  PRACTICO

Observe las imágenes y completa los ciclos de vida de estos seres vivos. Usa las imágenes de la parte de abajo.

 

Ø  APLICO

Vamos a experimentar: El experimento de las lentejas mágicas

Vamos hacer germinar lentejas en algodón para que, al cabo de unos pocos días, se conviertan en una bonita planta.

Materiales

- Vaso de cristal
- Algodón
- Agua
- Lentejas

Procedimiento
El primer paso es desmenuzar el algodón e introducirlo al fondo del vaso.
A continuación, echamos un poquito de agua y lo empapamos todo bien.
Por último, ya solamente queda ir colocando las lentejas. Tenemos que apretarlas un poco contra el algodón. Ya tendríamos preparado nuestro experimento.
Ahora solamente tenemos que esperar durante 2 o 3 días a ver qué ocurre.
Después de unos cuantos días, eso sí, echando un poquito de agua para que no se quede reseco, vamos a ver cómo han quedado nuestras lentejas.



Escribe y dibuja cada día lo que ocurre con el experimento.

SEMANA 15

ES DIVERTIDO APRENDER, CONTINUEMOS https://docs.google.com/document/d/1agAtKWELg40UxPNht9hESSF6XB2ZV6_GylXc58PyqDU/edit